臺北市立石牌國民中學

實施對象：本校八年級學生為主(每班至少1件)，七、九年級自由參加。

主題內涵：

1. 依114年度性別平等教育「尊重多元，包容差異」主軸，透過散文、倡議line貼圖設計創作的方式，表達現今多元社會性別平等、尊重多元的理念，將消除性別角色的刻板印象的迷思，接納自我與尊重他人的性別認同，維護自己與尊重他人的身體自主權等融入創作作品中。

2. 「尊重多元，包容差異」之「散文」創作比賽：

   1. 參賽作品請自行命題，須以中文撰寫，且為未公開發表之個人原創作品。

   2. 體裁：散文創作，來稿字數限3,000字以內。

3. 「尊重多元，包容差異」之「倡議line貼圖設計」創作比賽：

   1. 倡議貼圖創作之主題說明：

      A.意涵：尊重多元的性別氣質、性傾向與性別認同，以促進性別的自我瞭解，發展不受性別限制之自我潛能。

      B.概念：生理性別、性傾向、性別特質與性別認同多樣性的尊重。

      C.重點：(A) 接納自我與他人的性傾向、性別特質與性別認同。(B) 釐清身體意象的性別迷思。

   b.參賽每人以1組為限，作品規範請詳閱電子檔規則說明，貼圖設計得採用手繪或電繪 (注意:不接受AI繪圖)，顏料(水彩、蠟筆、色鉛筆…等)、風格(寫實或漫畫等)不拘，惟不得以照片參賽，作品手繪或電繪皆需上色。每1組參賽作品共計4張靜態貼圖為1組，且經承辦單位及評審認定為同一系列。貼圖之性平倡議標語或情境文字鼓勵原創，亦可參考教育部、臺北市性別平等教育網相關內容。 繳件作品應為「作品紙本」或「電子檔案」。

收件日期：114年9月22日(星期一) 18：00前，交至輔導室。

實施計畫及報名表件，請詳閱附件